Занятия по знакомству с водой в детском саду

Где вода - там жизнь, конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром

цикла в 1-ой младшей группе на тему: «Знакомство детей с водой» Геннадьевнавоспитатель МБДОУ ЦРР детский сад № 82, г. Познакомить детей со свойствами воды: без цвета, прозрачная, Шумит он в поле и в саду, А в дом не попадет Но ни куда я не пойду Покуда он идет. . МБДОУ Детский сад 89 «Журавленок» Конспект открытого занятия. по окружающему . Конспект занятия в старшей группе Тема «Знакомство детей со. Конспекты занятий в детском саду развитие у детей познавательного интереса, через знакомство с техникой проведения опытов с водой; развивать.

Без воды невозможно растениеводство, животноводство, все отрасли промышленности. Без воды невозможна жизнь на Земле.

занятия по знакомству с водой в детском саду

Как же получается, что вода не исчезает? Круговорот воды в природе. Солнце нагревает поверхность водоёма или суши, содержащаяся там вода превращается в пар и поднимается в воздух высоко. Капельки поднимаются в воздух, вверху, насыщенный влагой воздух охлаждается, и там они соединяются. Образуется облако, тучи, которые с помощью ветра передвигаются в воздухе и выпадают на землю в виде осадков: Когда капельки воды в облаках становятся слишком тяжелые, они падают на землю в виде дождя.

И мы снова встретимся с нашей капелькой. Так происходит круговорот воды в природе. В настоящее время остро ощущается дефицит чистой воды. Задача человека использовать воду и ее свойства в свое благо, не создавая проблем в водной экосистеме, которые могут привести к катастрофе — загрязнению и сокращению объемов пресных вод и вод морей и океанов. Как мы можем беречь воду? Родник иссяк, ручей ослаб, а мы из крана — кап, кап, кап.

Мелеют реки и моря — не тратьте воду зря, зря, зря!

Конспект занятия познавательного цикла в 1-ой младшей группе на тему: «Знакомство детей с водой»

А то пройдёт немного лет, - и нет водицы — нет, нет, нет… Сегодня мы ответим на вопросы: Имеет ли вода цвет? Имеет ли вода запах? Имеет ли вода форму? Имеет ли вода вкус? Для этого мы проведём ряд экспериментов. Для начала мы посмотрим, в каких состояниях бывает вода? Попробуйте удержать воду в руках. Прикрываю стаканчик салфеткой и подношу детям понюхать с закрытыми глазами.

Чем пахнет вода в этом стаканчике, в другом? А ты как думаешь? Итак, что мы узнали о воде? Ребята, что произойдет с водой, если добавим в нее краску? Давайте сравним воду и молоко. В оба стакана положим пуговицы. В каком стакане мы видим пуговицы?

Занятия в детском саду с песком

Посмотрим, какая грязная вода в стакане. Надо взять воронку с фильтром. А сейчас мы с вами поиграем. Я задаю вопрос и бросаю мяч, а вы мне отвечаете. Молодцы, а теперь продолжим. Добавьте в него по несколько капель краски. Старайтесь делать это аккуратно, пользуйтесь пипеткой, чтобы не двигать тарелку. А теперь хотите верьте, хотите нет, но мы заставим молоко двигаться с помощью обычного моющего средства!

Возьмите ватную палочку, окуните ее в моющее средство и дотроньтесь ею до центра тарелки с молоком. Молоко начнет двигаться, а краска перемешиваться. Настоящий салют в тарелке!

занятия по знакомству с водой в детском саду

Катит она свои воды многие километры, по пути щедро даря воду людям. Пришел Человек к реке, залюбовался ее чистыми водами и попросил реку поделиться своими дарами. Поставил Человек насосы, чтобы качать воду из реки и подавать ее в водопровод. Но какой бы ни казалась чистой вода Человеку, в ней все равно оставались песчинки, частички ила, грязи.

Вот так я, Капелька, попала к Вам. Вот какой долгий и сложный путь проделывает капелька и она становится драгоценной, так как дорого обходится человеку. А мы продолжаем наше плавание.

Конспект занятия-экспериментирования в старшей группе Свойства воды

Плотно ли закрываем мы за собой краны, экономим ли за собой воду? Мы с вами уже учились беречь электричество, так давайте обращать внимание и на воду, будем беречь и её. Если вы заметите не закрытый кран — закройте, если заметите неплотно закрытый кран — закройте плотнее.

Будьте бережливыми и дома и в саду. Возьмите стакан с водой. Посмотрите, понюхайте, попробуйте и ответьте, имеет ли вода запах, цвет и вкус? Насыпьте в стакан с водой ложку соли и размешайте.

Что произошло с солью? Проверьте, растворяется ли в воде песок. В каком состоянии бывает вода в природе? Как доказать, что снег и лед — это замерзшая вода? Продолжим же наше плавание.

занятия по знакомству с водой в детском саду